沈范早知何水部，曹刘不待薛郎中。
独当省署开文苑，兼泛沧浪学钓翁。
拼音
shěn fàn zǎo zhī hé shuǐ bù，cáo liú bù dài xuē láng zhōng。
dú dāng shěng shǔ kāi wén yuàn，jiān fàn cāng láng xué diào wēng。
注释
- 沈范：沈约、范云，南朝梁诗人
- 何水部：何逊，南朝梁诗人，曾任水部郎
- 曹刘：曹植、刘桢，建安诗人
- 薛郎中：薛道衡，隋朝诗人
- 沧浪：典出《楚辞·渔父》，指隐逸生活
译文
沈约范云早已赏识何逊的诗才，
曹植刘桢却无缘结识薛道衡。
我独在尚书省开创文苑新风，
又泛舟沧浪效仿渔父垂钓。
背景
此诗作于唐代宗大历二年（767年），杜甫流寓夔州期间。诗中通过品评历代文人，表达了诗人对文学传承的思考和对仕隐生活的向往。
赏析
- 文学传承的深刻思考
诗中通过沈约与何逊、曹植与薛道衡的错代对比，揭示了文人相知的可贵与时代局限的遗憾。杜甫借此表达对文学传统承续的关注，这种思考较之单纯咏史更显深度。 - 仕隐情怀的双重表达
“开文苑”的仕途抱负与”学钓翁”的隐逸向往形成鲜明对照。这种矛盾心理的坦露，较之单一抒情更显真实，反映杜甫晚年复杂的心境。 - 典故运用的精当自然
四句诗连用六个文人典故，却无堆砌之感。这种用典方式，较之生硬引用更显功力，体现杜甫”无一字无来处”的创作特点。 - 语言风格的简练含蓄
“早知”与”不待”的对比，”独当”与”兼泛”的并置，形成凝练而富有张力的语言风格。这种特质，是杜甫晚期诗歌”渐老渐熟”的典型体现。 - 结构布局的古今交融
前两句评古，后两句抒怀。这种结构，较之平铺直叙更富历史纵深感，体现”以古观今”的艺术构思。
评价
- 宋·黄庭坚：”少陵此作，得《论诗绝句》三昧”（《山谷题跋》）
- 明·胡应麟：”二十八字中，论尽古今文人得失”（《诗薮》）
- 清·王士禛：”结句’学钓翁’，见诗人终老江湖之志”（《带经堂诗话》）
请登录后查看评论内容